C’est avec indignation et le chagrin au coeur que nous appelons les Etats-Unis à exiger qu’Israël cesse immédiatement ses attaques contre le peuple de Palestine sur les terres de ses….
C’est avec indignation et le chagrin au coeur que nous appelons les Etats-Unis à exiger qu’Israël cesse immédiatement ses attaques contre le peuple de Palestine sur les terres de ses ancestres. Nous appelons le gouvernement des Etats-Unis à faire exécuter la 4e Convention de Genève et à instaurer la fin immédiate du blocus de Gaza, faciliter la liberté de déplacement et s’engager à reconstruire l’infrastructure de la Palestine. Nous appelons à la fin du nettoyage ethnique en cours à Sheikh Jarrah et Jérusalem-Est.
Nous, soussignés, personnel enseignant et administratif de l’université de Californie à Berkeley, comprenons la lutte palestinienne comme un mouvement global pour la libération du colonialisme et de l’apartheid racial. Nous connaissons la violence, la dévastation et la peur de la dépossession coloniale, les terreurs de la police et du pouvoir carcéral, la force déshumanisante de la suprématie raciale, la portée mondiale de l’empire militaire des États-Unis et les échecs des médias américains à présenter et contextualiser efficacement les événements. La dernière offensive militaire israélienne sur les vies et l’infrastructure palestiniennes fait partie d’un long processus destiné à entraver le développement de l’avenir palestinien. Cette violence doit s’arrêter.
La lutte pour une Palestine libre fait partie intégrante de la promotion d’une pédagogie et d’une pratique anti-raciste et décoloniale. En Californie, nous connaissons les pressions de la censure sur les campus des universités et les programmes des lycées pour effacer, obscurcir et présenter sous un faux jour la recherche et l’enseignement sur la Palestine. Nous résisterons à ces pressions et nous appelons à la justice en matière d’éducation. Nous sommes encouragés par une grandissante solidarité décoloniale judéo-palestinienne ainsi que par l’indignation nationale contre la violence continuelle à Gaza. Aux côtés de Scholars for Palestinian Freedom, nous affirmons les principes fondateurs de l’intégrité académique et les droits et la dignité du peuple palestinien. Nous rejoignons un nombre croissant d’universitaires dans tous les États-Unis – de Yale, Princeton et des universités d’Illinois Chicago et Urbana-Champaign, à l’université de Californie à Santa Cruz et aux départements d’Etudes sur le genre dans tout le pays – en exprimant notre solidarité avec la Palestine et en nous réengageant à approfondir la connaissance sur la Palestine dans notre enseignement, notre recherche et notre expertise.
Solidairement,
Keith P. Feldman, Ethnic Studies
Lok Siu, Ethnic Studies
Laura E. Pérez, Ethnic Studies
Sara Mameni, Ethnic Studies
Juana María Rodríguez, Ethnic Studies
Hatem Bazian, Ethnic Studies
Raúl Coronado, Ethnic Studies
Pablo Gonzàlez, Ethnic Studies
Samera Esmeir, Rhetoric
Poulomi Saha, English
Harvey Dong, Ethnic Studies
Anne-Lise Francois, Comparative Literature and English
Eric Stanley, Gender and Women’s Studies
Michael Burawoy, Sociology
Patricia Baquedano-López, Graduate School of Education
Daniel Boyarin, Middle East Languages and Cultures
Leigh Raiford, African American Studies
Wendy Brown, Political Science
Jake Kosek, Geography
Judith Butler, Comparative Literature
Julia Bryan-Wilson, History of Art
Mel Y. Chen, Gender and Women’s Studies
Natalia Brizuela, Film & Media and Spanish & Portuguese
Paul Fine, Integrative Biology
Minoo Moallem, Gender and Women’s Studies
Victoria Robinson, Ethnic Studies
Tina Sacks, School of Social Welfare
Marcial Gonzalez, English
Ula Taylor, African American Studies
Cihan Tugal, Sociology
Nikki Jones, African American Studies
Mara Loveman, Sociology
Anneka Lenssen, History of Art
Adam Benkato, Middle East Languages and Cultures
Christian Paiz, Ethnic Studies
Alex Saum, Spanish and Portuguese
Michael Watts, Geography
Colleen Lye, English
Sharad Chari, Geography
You-tien Hsing, Geography
Christine Wildsoet, Optometry
Nasser Meerkhan, Spanish & Portuguese, MELC
Jill Miller, Art Practice
Stephanie Syjuco, Art Practice
Nathalie Khankan, Middle East Languages and Cultures
Allan deSouza, Art Practice
Ana Belen Redondo Campillos, Spanish & Portuguese
Hertha D. Sweet Wong, English
Rutie Adler, NES / MELC
John Hayes, Middle East Languages and Cultures
Elsa Elmahdy, Middle Eastern Languages and Cultures
Anne Walsh, Art Practice
Haitham Mohamed, Middle East Languages and Cultures
Paola Bacchetta, Gender and Women’s Studies
Joanna Reed, Sociology
Khalid Kadir, Interdisciplinary Social Science Programs
Dewey St. Germaine, Ethnic Studies
Eunice Kwon, APASD
Doaa Dorgham, Asian Pacific American Student Development Office
Kim Freeman, College Writing Programs
David Eifler, The Library
Rachel Morello-Frosch, School of Public Health
Antmen Mendoza, Multicultural Community Center
Lillian Castillo-Speed, Ethnic Studies
Grace Lavery, English
Greg Levine, History of Art
Tiffany Anahí Santana, Native & Indigenous Council
Tristan Pettersen, Haas School of Business
Danner Doud-Martin, Haas School of Business, International Development Program
Rocky Moran, Haas School of Business
Julia Rosof, Haas School of Business
Linda Algazzali, FCREUE
Deborah Lustig, Institute for the Study of Societal Issues
Adrienne Mamin, Haas School of Business
Armaan Singh, Haas School of Business
Leti Volpp, Law
Michael Mark Cohen, American Studies & African American Studies
Anibel Ferus-Comelo, GSPP
Lara Wolfe, Berkeley Center for New Media
Julia Kirihara Snippen, Haas School of Business, DAR
Rita Lucarelli, Middle Eastern Languages and Cultures
Laura Jimenez-Olvera, Ethnic Studies
Latonya Minor, Ethnic Studies
Seren Pendleton-Knoll, Haas School of Business, Center for Responsible Business
Beth Piatote, Comparative Literature and Native American Studies
Claudia von Vacano, Social Science D-Lab and Digital Humanities at Berkeley
Abigail De Kosnik, Berkeley Center for New Media and Theater, Dance, and Performance St.
Jesus Barraza, Ethnic Studies
Harumi Quinones, Psychology
Lisa Hirai Tsuchitani, Ethnic Studies
Katie Hoeberling, Center for Effective Global Action
Angela Marino, Theater, Dance, and Performance Studies
Kristina Hallez, Center for Effective Global Action
Fernando Hoces de la Guardia, Center for Effective Global Action
Sydney Ji, Psychology
Sarah Stillman, Center for Effective Global Action
Brooke Green, Haas School of Business, CMG
Miya Sommers, Asian Pacific American Student Development (APASD)
Corey Murray, Center for Effective Global Action
Kelsey Robinson, Haas School of Business
Chelsea Downs, Center for Effective Global Action
Emily Pelissier, Haas School of Business, Center for Responsible Business
Jonathan Simon, Legal Studies
Jacob Gaboury, Film & Media